Pre deset godina, 20. aprila 1999. godine, učenici Eric Harris i Dylan Klebold su napali Columbine High School, što je rezultiralo smrću 12 učenika i nastavnika, kao i ranjavanje više od 20 ljudi. Napadači su na kraju uzeli svoje živote. Međutim, njihove akcije i dalje utiču na ljude i škole.
Tragedija u gimnaziji Columbine ukazala je na važnost identifikacije faktora rizika za nasilje mladih (kao što je istorija agresivnog ponašanja , nasilje, izlaganje nasilju u medijima), kao i potreba za razvojem i implementacijom fokusiranih programa o ranom otkrivanju ovih faktora rizika i sprečavanju nasilja u školama.
Da li su promjene u školama od Columbine?
Grupa istraživača sa Univerziteta u Severnom Koloradu i Englevudskim školama u Englewoodu, Kolorado, bila je zainteresovana za ispitivanje koje su promene imale škole u Coloradu od aprila 1999. godine kako bi se spriječile budući incidenti nasilja.
Poslali su anketama stručnjake za mentalno zdravlje u 335 javnih srednjih škola širom Kolorada. Ova istraživanja su upitala stručnjake za mentalno zdravlje o programima i strategijama za prevenciju nasilja u školama pre i poslije aprila 1999. godine.
Promjene u službama za zaštitu mentalnog zdravlja i prevenciji nasilja
Rezultati ovih istraživanja pokazuju da je veliki broj usluga i programa dostupan studentima pre pucnjave u Columbine. Na primjer, većina škola (približno 88%) nudi individualno savjetovanje studentima i ima metode za identifikaciju (približno 71%) i bavi se sa (oko 68%) učenika koji mogu biti izloženi riziku od nasilja.
Međutim, poslije aprila 1999. godine izvršeno je nekoliko promjena, pri čemu je većina usluga za zaštitu mentalnog zdravlja i programa prevencije nasilja značajno povećana u raspoloživosti. Neke od ovih promjena su pregledane u nastavku.
- U školama je došlo do povećanja od 20% u planu krize
- Povećana je dostupnost grupnog savjetovanja za 10%
- Približno 9% više škola imalo je krizni tim
- 8% više škola počelo je sa dnevnim prijavama sa učenicima koji bi mogli biti izloženi riziku od nasilja
- Bilo je oko 8% povećanja dostupnosti programa za rješavanje konflikata
- 7% više škola nudi obuku za socijalne veštine.
Druge promjene (oko 5% do 7% povećanje u školama) uključivale su programe edukacije o suočavanju sa emocijama, razvijanju razreda roditeljstva, izvođenju intervencije za rizične studente, timove za interaganciju i pružanju porodične terapije.
Međutim, došlo je do manjih promjena u pogledu stvaranja procedura za identifikaciju učenika koji su u riziku od nasilja, povećanje raspoloživosti ugovorenih službi za mentalno zdravlje, pružanje vršnjačke medijacije, uspostavljanje mentorskih programa, vršnjačke savjetnike i pružanje individualnog savjetovanja.
Promjene u sigurnosti
Mnoge škole povećale su broj strategija za prevenciju nasilja (u suštini bezbednost) poslije aprila 1999. godine.
- Oko 63% više škola imalo je strože sigurnosne procedure
- 40% više škola je uvedlo strožu disciplinu za učenike
- Oko 32% više škola povećalo je prisustvo sigurnosti
- Oko 17% više škola počelo je raditi na pretraživačima
- Oko 13% više škola povećalo je broj dostupnih pružaoca mentalnog zdravlja.
Potrebno je više promjena
Uprkos ovim promjenama, mnogi stručnjaci za mentalno zdravlje željeli su više promjena, pogotovo što se tiče dostupnosti više stručnjaka za mentalno zdravlje u školama, ponudi časova za roditeljstvo i sastavljanja programa za rješavanje konflikata. Međutim, najveća prepreka za ove promjene bila je nedostatak sredstava i dostupnost ljudi za pružanje ovih usluga.
Sprečavanje nasilja
Nadam se da su mnoge promene učinjene u javnim srednjim školama u Koloradu od tragedije u Columbinu u aprilu 1999. godine. Iako su željene (i vjerovatno potrebne) više promjena, ove promjene će biti dovoljne da se spreče buduće tragedije.
Naravno, ovi istraživači su istraživali samo javne škole u Koloradu. Manje je poznato da li su škole širom zemlje sprovele takve promjene.
Pored toga, važno je napomenuti da sprečavanje nasilja mladih ne odgovara samo školama, već i odgovornosti roditelja i studenata. Identifikovani su brojni faktori rizika za nasilje mladih, kao što je istorija agresivnog ponašanja, istorija duševnih bolesti, upotreba supstanci, istorija zlostavljanja u detinjstvu, loše roditeljstvo, nasilje i preterano izlaganje nasilju u medijima.
Možete saznati više o drugim faktorima rizika i znakovima ranog upozorenja Američkog psihološkog udruženja (APA), koja pruža informativnu brošuru o razlozima nasilja mladih, prepoznajući potencijal za nasilje u drugima i kako upravljati rizikom od nasilja u sebi i drugi. Nacionalni centar za prevenciju nasilja nad djecom također pruža informacije o brojnim znakovima upozorenja za nasilje mladih.
Izvori:
> Crepeau-Hobson, MF, Filaccio, M., & Gottfried, L. (2005). Prevencija nasilja nakon Columbine: Istraživanje stručnjaka za mentalno zdravlje u srednjim školama. Djeca i škole, 27 , 157-165.
> Bartels, L. (2002, 13. april). Columbine 2002: poslednja klasa. Rocky Mountain News .
> Verlinden, S., Hersen, M., & Thomas, J. (2000). Faktori rizika u školskim pucnjava. Clinical Psychology Review, 20 , 3-56.