David Kolb Psiholog Biografija

David Kolb je psiholog i obrazovni teoretičar koji je možda najpoznatiji po svojoj teoriji iskustvenog učenja. Osim razvijanja teorije koja je opisala kako se iskustveno učenje odvija, Kolb je poznat i po inventaru stila učenja koji je i danas veoma popularan među nastavnicima.

Najbolji poznati:

• Eksperimentalna teorija učenja

• Kolbovi stilovi učenja
• Kolbov popis stila učenja

Kratka biografija:

David Kolb je rođen 1939. godine. Završio je diplomu iz 1961. godine od Knox College. Zatim je nastavio da zarađuje svog doktora. u socijalnoj psihologiji sa Univerziteta Harvard. Danas je profesor Organizacionog ponašanja u školi menadžmenta Weatherhead na Univerzitetu Case Western Reserve.

Karijera:

Kolb je američki psiholog i obrazovni teoretičar. Možda je najpoznatiji po svojim istraživanjima o iskustvima u učenju i učenju.

Prema Kolbu, iskustveno učenje je proces pomoću kog se znanje proizlazi iz različitih kombinacija shvatanja i transformiranja iskustava. Možemo shvatiti iskustvo na dva različita načina; kroz konkretno iskustvo i apstraktnu konceptualizaciju.

Ljudi onda mogu da transformišu iskustvo na dva načina; kroz reflektivno posmatranje ili aktivno eksperimentisanje. Ovaj proces se često prikazuje kao ciklus.

Kolbova teorija iskustvenog učenja služi i kao osnova njegovih četiri načina učenja. Svaki od četiri stila učenja karakteriše prednost u dva od četiri glavna koraka ciklusa učenja.

1. Ljudi sa konvergentnim stilom učenja preferiraju učenje kroz apstraktnu konceptualizaciju i aktivno eksperimentisanje.

1. Oni koji imaju različiti stil učenja preferiraju konkretno iskustvo i reflektivno posmatranje.
2. Asimilantni stil povezan je sa apstraktnom konceptualizacijom i reflektivnim posmatranjem.
3. Stil prilagođavanja učenja vezan je za konkretno iskustvo i aktivno eksperimentisanje.

Dok su stilovi učenja i dalje prilično kontroverzni i često raspravljani prostor u okviru psihologije i obrazovanja, Kolbova teorija se pojavila kao jedna od najpopularnijih i široko korišćenih.

Izabrane publikacije:

• Kolb, AY, Kolb, DA (2011). Kolb Learning Style Inventory 4.0 Boston MA: Hay Group.
• Kolb, AY, Kolb, DA (2010). Učenje igranja, igranje i učenje: Studija slučajeva ludičkog prostora za učenje (1 izdanje, vol 23, str. 26-50). Časopis za upravljanje organizacijskim promenama.
• Kolb, AY, Kolb, DA (2009). U Armstrongu, SJ i Fukami, C. (Ed.), Teorija iskustvenog učenja: Dinamičan, holistički pristup upravljanju učenjem, obrazovanjem i razvojem (str. 50). London: Priručnik Sage Publikacije za upravljanje učenjem, obrazovanjem i razvojem ..
• Kolb, DA, Boyatzis, RE, & Mainemelis, C. (2000). Eksperimentalna teorija učenja: Prethodna istraživanja i nove smjernice. U perspektivama o stilovima kognitivnih, učenja i razmišljanja. Sternberg & Zhang (Eds.). NJ: Lawrence Erlbaum.

• Kolb, DA (1984). Iskustvo učenja: Iskustvo kao izvor učenja i razvoja. New Jersey: Prentice-Hall.

_Reference:

_{Weatherhead School of Management. (nd). Fakultet - David Kolb. Preuzeto sa http://weatherhead.case.edu/faculty/David-Kolb/}