Odrastanje u okruženju koje se smatra nevažećim je jedan od faktora koji se obično razmatra kao doprinos razvoju poremećaja graničnog ličnosti (BPD). U kombinaciji sa genetičkom tendencijom da bude previše emocionalno, invalidsko okruženje je teorizovano da bude jedan od dva glavna uzroka BPD-a.
Kakva je nevažna okolina
U tom smislu, poništiti sredstva da napadaju ili dovode u pitanje osnove ili stvarnost osećanja čoveka.
Ovo se može učiniti kroz poricanje, ismevanje, ignorisanje ili suđenje drugim osećanjima. Bez obzira na sredstva, efekat je jasan: osećanja osobe su "pogrešna".
Okolišno okruženje koje se smatra nevažnim generalno znači da dete odrasta osećanjem da njegovi emocionalni odgovori nisu tačni ili razmatrani u redovnom toku stvari. Vremenom to može dovesti do konfuzije i opšte nepoverenje prema sopstvenim emocijama.
Invalidacija može biti suptilna
Prostorno okruženje nije isto što i uvredljivo okruženje , iako su zloupotrebni odnosi sigurno nevažeći. Invalidacija može biti prilično suptilna i može odražavati opšti način interakcije. Obično se karakteriše netolerancijom izražavanja emocionalnih iskustava, koja često dovodi do ekstremnih emocija.
Marsha M. Linehan, granična linija ličnosti, kliničar i istraživač, predložila je ideju da se razvoj BPD-a dešava tokom razvojnih godina, kada dete dobija poruku da on ili ona treba da nauči da se suočava sa emocijama interno i bez podrške njegovih roditelji.
Kao rezultat toga, dijete nikad ne sazna kako da reguliše ili toleriše sopstvene emocije, i ne uspije naučiti kako riješiti probleme koji podstiču ove emocije.
Neki oblici hvale mogu takođe biti nevažeći
Validacija nije isto što i pohvale; to je više priznanje za osobu, dok je pohvale samo kompliment.
Da potvrdite nekoga, treba da priznate koja su osećanja uključena, bez obzira da li se slažete sa time kako se druga osoba oseća ili ne.
Hvale se obraća akciji ili ponašanju bez adresiranja emocija iza nje. Hvalisanje takođe može biti poništeno, jer iako je ponašanje djeteta priznato i ojačano, napor ili negativan osjećaj koji oni imaju nisu riješeni. To može dovesti do toga da dijete smatra da njegovo ukupno iskustvo nije prihvaćeno ili čak odbačeno.
Primer invalidnosti maskiranog kao pohvala
Nekoliko primera može pomoći da se mnogo bolje objasni kako se validacija razlikuje od pohvale i kako se ovakvo ponašanje zapravo maskira kao pohvalu.
Jedno dete napreduje u učionicu prvog dana škole, iako se plaši. Hvaljenje je jednostavno, "Dobar posao!" S druge strane, "bili ste toliko hrabri da uđete iako ste se uplašili." To nije moglo biti lako. Kakav ste dobar posao uradili, "potvrdjuje uznemirujuća osećanja, primedbe na napor koji su prevazišli ta osećanja i hvale napor.
Međutim, moguće je pohvaliti istovremeno nevoličenje: "Dobar posao. Zar sada ne vidiš koliko si glup bio? "Ovaj odgovor poništava osećanja koja je dijete imala kako ih zovu" glupo ", uprkos hvaljenju ponašanja.
"Skrivena" invalidizacija
Oni koji odrastaju s poništenjem komentara, posebno onih koji su prerušeni kao pohvale i podrške, mogu teško videti razliku između ovih komentara i potvrđivanja komentara. Dete ne samo da oseća neugodnost koja dolazi od nevažeća prikrivena kao pohvale, ali i oni koji nisu direktno uključeni u dinamiku možda i ne prepoznaju. Drugi odrasli, umjesto da prepoznaju uticaj koji ovakve nevažeće komentare maskirane kao pohvale mogu imati na dijete, možda bi odbacile nastalu nesigurnost ili tugu djeteta kao "prekomjerne osjetljivosti" dijela djeteta umjesto nedostatka razmišljanja sa strane roditelja.
Percepcija je takođe faktor
Važno je zapamtiti da ljudi imaju drugačiji doživljaj odnosa i interakcija. To znači da ono što jedna osoba doživljava kao invalidsko okruženje nije nužno doživljeno kao takvo od strane druge. Moguće je da pojedinačni temperamenti utiču na opštu osjetljivost osobe na nevolje, ali svako ima vremena kada su ranjivi ili osjetljivi.
Važno je napomenuti, međutim, to poništenje - kako se odnosi na razvoj graničnog poremećaja ličnosti - nije periodično iskustvo, već sveobuhvatno. Nije jedno invalidsko iskustvo koje dovodi do BPD-a, već kompleksno ponovljeno izlaganje situacijama u kojima se osećanja i misli jednostavno smatraju nebitnim.
Izvori:
Carpenter, R. i T. Trull. Komponente emocionalne disregulacije u graničnom poremećaju ličnosti: pregled. Tekući izvještaji o psihijatriji . 2013. 15 (1): 335.
Reeves, M., James, L., Pizzarello, S. i J. Taylor. Podrška Linehanovoj biosocijalnoj teoriji iz nekliničnog uzorka. Časopis o poremećajima ličnosti . 2010. 24 (3): 312-26.
Sturrock, B. i D. Mellor. Percepcija emocionalne invalidnosti i poremećaja granične linije Karakteristike: Test teorije. Ličnost i mentalno zdravlje . 2014. 8 (2): 128-42.