ADHD nije invaliditet u učenju; Međutim, to otežava učenje. Na primer, teško je naučiti kada se borite da se fokusirate na ono što vaš učitelj govori ili kada ne možete da sednete i obratite pažnju na knjigu.
Možete imati i jedno i drugo. Disability Learning (LD) i ADHD često koegzistiraju. U svojoj knjizi "Uzimanje nadoknade ADHD-a: potpuni autoritativni vodič za roditelje", Russell Barkley kaže da deca sa ADHD-om imaju veću vjerovatnoću da imaju invalidnost u učenju nego djeca koja nemaju ADHD.
Veza između izvršnih funkcija, ADHD i LD
Učenje podrazumeva korišćenje izvršnih funkcija mozga, posebno sposobnost fokusiranja, obraćanja pažnje, angažovanja u zadatku i upotrebe radne memorije. Znamo da ADHD utiče na izvršne funkcije mozga. U stvari, doktor Russell Barkley kaže da tačno ime za ADHD može biti "razvojni poremećaj izvršne funkcije".
Mnogi ljudi sa ADHD-om mogu da se bore sa učenjem i školovanjem zbog problema sa izvršnom funkcijom koji se odnose na njihov ADHD, ali oni nemaju dovoljno oštećenja za dijagnozu LD-a.
Kada osoba ima postojeća stanja ADHD i LD to znači da imaju široko narušavanje izvršnih funkcija u kombinaciji sa oštećenjem određenih vještina potrebnih za čitanje pisanja i matematike.
Disability Learning
Teškoće u učenju su neurološke i ne odražavaju vas ili inteligenciju deteta ili koliko teško pokušavate.
Popularni način opisivanja LD-a je da je vaš mozak različito ožičen i da primate i obrađujete informacije na drugi način. Teškoće u učenju mogu otežati čitanje, pisanje, pravopis i matematiku. Oni takođe mogu uticati na vašu sposobnost organizovanja i opozivanja informacija, slanja i govora i mogu uticati na kratkoročnu i dugotrajnu memoriju i vremenski raspored.
Diskriminacija u učenju nije problem sa učenjem kao rezultat problema vida ili sluha ili učenja na drugom jeziku. Ljudi sa teškoćama u učenju obično imaju prosečnu ili iznad prosečne inteligencije, a ipak postoje razlike između njihovih postignuća i njihovog potencijala. Međutim, uz odgovarajuću podršku i intervencije, oni su u stanju da zatvore taj jaz i demonstriraju svoje vještine.
Termin za učenje je kolektivni termin za niz specifičnih izazova učenja.
Evo nekoliko primera LD:
- Disleksija. Poremećaj čitanja
- Dyscalculia . Poremećaj matematike
- Dysgraphia . Poremećaj pisanja
- Dispraksija . Problemi sa motoričkim veštinama
- Dysphasia / Aphasia . Problemi sa jezikom
- Poremećaj auditorne obrade.
- Poremećaj vizuelne obrade
Efekti LD i ADHD
Teškoće u učenju se često otkrivaju u školi zbog problema sa akademskim radom. Međutim, njihovi efekti prevazilaze zidove učionice. Mogu uticati na porodične odnose i život u kući i na poslu.
Pored toga, invaliditet u učenju utiče na samopoštovanje deteta. Postoji opšta pretpostavka da ako je neko pametan, oni dobro rade u školi. Međutim, ovo nije neophodno za nekoga ko ima LD i ADHD.
Disability learning znači da učenik ima problema sa učenjem i demonstrira svoje znanje na tradicionalan način. Pored toga, učenici sa ADHD-om imaju poteškoća u skladu sa idealnim ponašanjem koje se očekuje u školama, na primjer, da se može dugo vrijeme sjediti i obratiti pažnju bez djelovanja impulsivnog ili sanjarenja. Učenik shvati da nisu u mogućnosti da obavljaju zadatke koje druga deca čini lako. Oni se mogu osjećati izolovanim i drugačijim.
Dijagnostikovanje
Kada osoba ima više od jednog stanja, teško je prepoznati drugi uslov zato što se mogu maskiraju.
Ako već imate ADHD dijagnozu , može se lako pripisati svim vašim izazovima ADHD-u. Pored toga, na isti način na koji se ADHD različito predstavlja u svima, tako i učenje, zbog čega ih teže prepoznaju - nema definitivne kontrolne liste!
Kao i ADHD, postoji jaka genetička komponenta za učenje invaliditeta. Ako vi ili vaš partner imate LD, vaša djeca mogu imati i jednu.
Zapamtite, znanje je moć. Saznajte koliko god je moguće o učenju invaliditeta i ADHD. Ako ste vi ili vaše dijete već bili dijagnozirani sa ADHD-om i pratite plan liječenja , ali se i dalje suočavate sa izazovima, može se dogoditi još jedan uslov.
Ko može da napravi dijagnozu?
Različiti stručnjaci su kvalifikovani da testiraju i dijagnoze različite uslove. Može doći do varijacija u zavisnosti od toga gde živite i individualne kvalifikacije kliničara.
Klinički psiholog: Oni mogu da procene i za ADHD i za LD.
Školski psiholog: Ako rade u školi, oni mogu da procene LD, ali ne i ADHD. Međutim, ako se vide privatno izvan škole, možda će moći da procene za ADHD.
Dječiji psihijatar: Oni mogu proceniti za ADHD, ali ne i LD.
Obrazovni psiholog: Oni mogu da procene LD i, u zavisnosti od njihove obuke, mogu da procene za ADHD.
Neuropsiholog: Oni mogu da procene i za ADHD i za LD.
Zapamtite da liječite i ADHD i LD
Važno je liječiti i ADHD i LD. Na primjer, ako je vaše dijete na liječenju da bi pomoglo u njihovom ADHD-u, problemi u učenju sa invaliditetom i dalje će se nastaviti. Ili ako dobiju pomoć za svoj LD, neće dobiti punu korist ako se bore sa svojim fokusom i impulsivnosti.
Ne može se izlečiti niti ADHD niti učenje. Međutim, to ne znači da vi ili vaše dijete ne možete imati uspješan i sretan život. Postoji mnogo uspešnih ADHD-ova sa ograničenim sposobnostima učenja, uključujući Richarda Bransona, osnivača Virginije i Dr. Hallowell-a koji je napisao više od 20 knjiga i pomaže milionima ljudi sa svojim ADHD izazovima.
> Izvori:
Russell A. Barkley, PhD. Preuzimanje punjenja ADHD. Kompletan autoritativni vodič za roditelje. Guilford Press 2013.