Simptomi i razlike u ADD bez hiperaktivnosti
Poremećaj nedostatka pažnje (ADD) je neurološki poremećaj koji uzrokuje niz problema u ponašanju, kao što su poteškoća u učenju, fokusiranje na školski rad, održavanje zadataka, prateći instrukcije, ispunjavanje zadataka i društvene interakcije.
Problemi često povezani sa ADD-om
ADD može uključiti i hiperaktivnost sa problemima ponašanja.
Pored toga, studenti sa ADD-om mogu imati teškoća u učenju i često su u riziku za ponovljene disciplinske probleme u školama. Zapravo, odrasli i vršnjaci mogu zaključiti da su takvi učenici lijeni zbog nebriga za zadatke i propusta da prate zadatke.
Saznajte više o ADD-u, njegovim simptomima i liječenju sa ovim pregledom. Dok je ADD izuzetno često, pogrešno shvatanje o poremećaju i dalje kruži.
Kako se ADD razlikuje od poremećaja pažnje sa hiperaktivnošću (ADHD)
ADD se ne manifestira na isti način kao što je poremećaj hiperaktivnosti deficita (ADHD), ali se oba ova stanja često diskutuju kao da su ista. Ovo je zabrinjavajuće jer studenti sa uslovima pokazuju različite simptome.
Deca sa ADHD-om, na primjer, imaju tendenciju da ponašaju ili pokazuju probleme u ponašanju u klasi. Djeca sa ADD u školi uglavnom nisu ometajuća.
Oni čak mogu mirno da sednu na klasi, ali to ne znači da njihova bolest nije problem i da se ne trude da se fokusiraju.
Pored toga, nisu sva djeca sa ADD slična. Saznajte više o sedam različitih oblika ADD-a .
Kako se ADD tretira
ADD se ponekad tretira sa stimulantnim lijekovima kao što je Ritalin.
U nekim slučajevima lekovi za stimulaciju mogu pomoći učenicima sa ADD-om ostati na zadatku i fokusiran. Međutim, neki lekovi stimulansa su povezani sa ozbiljnim neželjenim efektima. Kao rezultat toga, mnogi roditelji oklevaju da koriste Ritalin, Adderall ili druge lekove za lečenje ADD-a.
Bez obzira na to da li roditelji odluče da lekovitu svoju decu, većina lekara i psihologa deteta sugerišu da bi trebalo razviti plan intervencije u ponašanju kako bi se deci pomoglo adaptivnom ponašanju u ponašanju i smanjio neefektivno ponašanje i ponašanje.
Ovo može biti još korisnije od upotrebe droga, naročito zato što neki studenti sa dijagnostifikovanim ADD ili ADHD zapravo nemaju ove uslove, ali se ponašaju kao da rade zbog ličnih ili porodičnih problema. Planovi intervencije ponašanja mogu pomoći učenicima sa problemskim ponašanjem, bez obzira da li oni stvarno imaju ADD ili pokazuju ponašanje poput ADD-a.
Sigurno postoji dugoročna prednosti plana interventnog ponašanja, jer ove adaptacije mogu rezultirati stalnim poboljšanjem veština koncentracije koje lekovi ne mogu pružiti.
Zajedničke karakteristike ADD-a bez hiperaktivnosti
Djeca sa ADD bez komponente hiperaktivnosti mogu izgledati dosadno ili nezainteresovane u aktivnostima u učionici.
Možda su sklone sanjarenju ili zaboravima, rade sporim tempom i pretvaraju se u nekompletan rad.
Njihovo zaduženje može izgledati neorganizovano, kao i njihove prostorije i prostorije za garderobu. Oni mogu izgubiti materijale u školi i kod kuće ili umanjiti školski rad i ne mogu se okrenuti zadatkom. Ovo može frustrirati nastavnike, roditelje i dovesti do toga da dete stekne loše ocjene u razredu. Intervencije ponašanja mogu se suprotstaviti zabrinutosti deteta.
Strah od označavanja
Neki roditelji su se plašili da ako imaju svoje dete testirano za ADD, ona će biti označena. Međutim, kao roditelj, možete puno toga učiniti kako biste to sprečili.
Važno je razgovarati s detetom kako bi znala da ne radi ništa loše u borbi sa ADD-om, ali umjesto toga, na vama je kao roditelj da joj pomogne da nauči veštine koje će joj pomoći u učenju što je lakše njena jedinstvena šminka.
Reč od
Ako sumnjate da vaše dijete ima ADR sa ili bez hiperaktivnosti, obratite se školskom savjetniku, nastavniku ili liječniku o odgovarajućem liječenju.
Vaš pedijatar može vam preporučiti da vidite detetovog psihologa koji može da uradi formalno testiranje na vašem djetetu kako bi vidio da li odgovara kriterijumima za ADD i gdje je ona u spektru. Ovo testiranje ne samo da može da razlikuje DOD od drugih problema koji mogu dovesti do poteškoća u radu u školi, već se može koristiti za praćenje detetovog odgovora na intervencije tokom vremena.
Ako imate bilo kakvu zabrinutost, započnite ove diskusije danas. Dijagnoza ADD-a ne znači da ste posvećeni liječenju vašeg djeteta lekovima (kao što vam se može vjerovati na osnovu toga kako je ovo postalo prevladalo). Postoji mnogo različitih pristupa koji se odnose na lečenje ADD-a jedino od kojih su lijekovi. Rana intervencija može sprečiti poremećaj da uzrokuje štetan uticaj na život djeteta.
Izvori:
Goth-Owens, T., Martinez-Torteya, C., Martel, M. i J. Nigg. Slaba brzina obrade kod dece i adolescenata sa nehiperaktivnim ali neadekvatnim ADHD (ADD). Neuropsihologija dece . 2010. 16 (6): 577-91.