Eksperiment zatvora u Stanfordu

Bliži pogled na Zimbardovu zloglasnu zatvorsku studiju

1971. godine, psiholog Philip Zimbardo i njegovi kolege su nastojali da kreiraju eksperiment koji je razmatrao uticaj postajanja osuđenika ili zatvorskog stražara. Poznato kao eksperiment u zatvoru Stanford, studija je postala jedna od najpoznatijih u istoriji psihologije.

Zimbardo, bivši učenik Stenlija Milgrama (koji je najpoznatiji po svom poznatom poslušnom eksperimentu , bio je zainteresovan za proširenje Milgramovog istraživanja.

Želeo je dalje istražiti uticaj situacionih varijabli na ljudsko ponašanje.

Istraživači su želeli da znaju kako će učesnici reagovati kada budu smešteni u simuliranom zatvorskom okruženju.

"Pretpostavimo da ste imali samo decu koja su bila normalno zdrava, psihološki i fizički, i znali su da će ići u zatvorsku sredinu i da će se njihova građanska prava žrtvovati. Da li bi ti dobri ljudi stavili u to loše, zlo mesto - da li bi njihova dobra trijumfirala? " rekao je Zimbardo u jednom intervjuu.

Učesnici

Istraživači su postavili lažni zatvor u podrumu zgrade psihologije Standford univerziteta, a potom izabrali 24 studenta studenta da igraju ulogu i zarobljenika i stražara. Učesnici su izabrani iz veće grupe od 70 dobrovoljaca jer nisu imali kriminalne pozadine, nisu imali psiholoških problema i nisu imali značajnijih zdravstvenih stanja.

Volonteri su pristali da učestvuju u periodu od jedne do dve nedelje u zamenu za 15 dolara dnevno.

Postavke i procedure

Simulirani zatvor obuhvata tri šest i devet stopa zatvorenih ćelija.

Svaka ćelija držala je tri zatvorenika i uključivala tri kreveta. Druge sobe preko ćelija bile su korišćene za čuvare zatvora i upravnika.

Jedan mali prostor označen je kao samica, a još jedna mala soba služi kao zatvorsko dvorište.

24 volontera su tada bili nasumično dodijeljeni bilo zatvorenoj grupi ili stražarskoj grupi. Zatvorenici su ostali u lažnom zatvoru 24 sata dnevno tokom studije. Stražari su bili zaduženi da rade u timovima od tri čoveka za osamočasovne smene. Nakon svake smene, stražari su imali dozvolu da se vrate u svoje domove do svoje sledeće smjene. Istraživači su mogli da posmatraju ponašanje zatvorenika i stražara koristeći skrivene kamere i mikrofone.

Rezultati eksperimenta Stanfordskog zatvora

Dok je zatvorski eksperiment u Stanfordu bio prvobitno predviđen da traje 14 dana, morao je da se zaustavi nakon samo šest godina zbog onoga što se dešavalo studentima. Stražari su postali nasilni, a zarobljenici su počeli da pokazuju znake ekstremnog stresa i anksioznosti.

Dok su zarobljenicima i stražarima omogućeno da interakciju na bilo koji način žele, interakcije su bile neprijateljske ili čak i dehumanizovane. Stražari su počeli da se ponašaju na načine koji su bili agresivni i nasilni prema zatvorenicima dok su zatvorenici postali pasivni i depresivni. Petorica zatvorenika počelo je da dožive teške negativne emocije, uključujući plakanje i akutnu anksioznost i ranije su morali biti pušteni iz studije.

I sami istraživači su počeli da izgube pogled na stvarnost situacije. Zimbardo, koji je radio kao upravnik zatvora, zanemario je zlostavljanje čuvara zatvora, dok studentka Kristina Maslah nije primetila primedbe na uslove u simuliranom zatvoru i moralnost nastavka eksperimenta.

"Samo nekoliko ljudi je bilo u stanju da se odupru situacionim iskušenjima da se pridržavaju moći i dominacije, zadržavajući neki prikrivanja moralnosti i pristojnosti, očigledno, nisam bio među toj plemenitoj klasi", napisao je Zimbardo kasnije u svojoj knjizi The Lucifer Effect .

Šta znaci rezultati eksperimenta u Stanfordskom zatvoru?

Prema Zimbardu i njegovim kolegama, eksperiment u zatvoru Stanford pokazuje moćnu ulogu koju situacija može da igra u ljudskom ponašanju.

Pošto su stražari postavljeni u poziciju moći, počeli su da se ponašaju na način koji obično ne bi delovali u svakodnevnom životu ili drugim situacijama. Zatvorenici, položeni u situaciji kada nemaju nikakvu kontrolu, postali su pasivni i depresivni.

Kritike eksperimenta Stanfordskog zatvora

Eksperiment u Stenfordskom zatvoru često se citira kao primjer neetičkog istraživanja. Istraživači danas nisu mogli replicirati eksperiment jer ne ispunjavaju standarde utvrđene brojnim etičkim kodeksima, uključujući Etički kod Američkog psihološkog udruženja . Zimbardo priznaje etičke probleme sa studijom, ukazujući da "iako smo završili studiju nedelju dana ranije od planiranog, nismo to dovoljno završili".

Drugi kritičari sugerišu da studija nedostaje generalizaciju zbog različitih faktora. Nereprezentativni uzorak učesnika (uglavnom muškaraca bijelog i srednje klase) otežava primjenu rezultata na širu populaciju.

Studija je takođe kritikovana zbog nedostatka ekološke važnosti. Iako su istraživači učinili sve da rekonstruiraju zatvorski prostor, jednostavno je nemoguće savršeno imitira sve okolišne i situacione varijable zatvorskog života.

Uprkos nekim kritikama, eksperiment u zatvoru Stanford ostaje važna studija u našem razumijevanju kako situacija može uticati na ljudsko ponašanje. Ova studija je nedavno privukla pažnju pošto su se javili izvještaji o zlostavljanju zatvorenika Abu Ghraib-a u Iraku. Mnogi ljudi, uključujući i sam Zimbardo, sugerišu da zloupotrebe Abu Ghraib-a mogu biti primjeri istih rezultata istih rezultata u Zimbardovom eksperimentu.

Eksperiment zatvora Stanford: 40 godina kasnije

Tokom 2011. godine, Stanford Alumni Magazin predstavio je fascinantnu retrospektivu čuvenog eksperimenta u Stanfordskom zatvoru u čast 40. godišnjice eksperimenta. U članku su sadržani intervjui sa nekoliko ljudi uključenih u eksperiment, uključujući Zimbardo i druge istraživače, kao i neke od učesnika u studiji.

Richard Yacco je bio jedan od zatvorenika u eksperimentu i sada radi kao nastavnik u javnoj školi. Ponudio je neke interesantne uvide u svoje iskustvo:

"Jedna stvar za koju sam mislila da je zanimljiva za eksperiment je bilo da li, ako mislite da vam je društvo dodelilo ulogu, da li onda pretpostavljate karakteristike te uloge? Ja predajem u srednjoj školi u Ouklendu. moraju prolaziti kroz eksperimente da bi svedočili užasne stvari, ali ono što frustrira moje kolege i mene jeste da mi stvaramo velike mogućnosti za ovu decu, nudimo veliku podršku njima, zašto ih ne iskorišćavaju? zašto dolaze u školu nepripremljeni? Mislim da je veliki razlog što pokazuje studija zatvora - oni pada u ulogu koju im je društvo učinilo za njih.

Učestvovanje u eksperimentu u Stenfordskom zatvoru je nešto što mogu koristiti i dijeliti sa studentima. Ovo je bila jedna nedelja mog života kada sam bio tinejdžer, a ovde je to, 40 godina kasnije, i još uvek je nešto što je imalo dovoljno uticaja na društvo, što su ljudi i dalje zainteresovani za to. Nikada ne znaš šta ćeš se uključiti u to će biti određujući trenutak u tvom životu. "

Tokom 2015. eksperiment je postao tema igranog filma pod nazivom Stanfordski zatvorski eksperiment koji je dramatizirao događaje iz studije iz 1971. godine. Ovdje možete pogledati zvaničnu prikolica za film.

Izvori:

Intervju sa Filipom Zimbardom. Believer . Pronadjeno na Internetu na http://www.believermag.com/issues/200909/?read=interview_zimbardo

Eksperiment zatvora Stanford: Simulaciona studija psihologije zatvora na Stanfordskom univerzitetu. Pronadjeno na internetu na http://www.prisonexp.org/

Zimbardo, P. (2007). Lucifer efekat: Razumevanje kako dobri ljudi pretvaraju zlo. Njujork, Njujork: Random House.