Određivanje efektivnosti lečenja ponašanja
Ljudi često posmatraju psihologiju kao netačnu nauku koja nema iste mjere ili vrijednosti poput, recimo, hemije ili biologije. Ovo je uglavnom nepravedna procjena, posebno u pogledu istraživanja gdje se psiholozi oslanjaju na iste dokaze zasnovane na nauci kao i svaki drugi istraživač.
Jedan od najčešćih načina za to je analitički model poznat kao ABA dizajn.
Koristi se i za eksperimentalnu analizu ponašanja (koja ima za cilj povezivanje situacija i ponašanja) i analiza primijenjenog ponašanja (u kojoj se primjenjuju tehnike zasnovane na principima učenja).
To je pristup istraživanju koji se popularno koristi u obrazovanju, savjetovanju, patologiji govora i istraživanju ljudskog i ne-humanog ponašanja. ABA je jedna od tehnika koju će psiholozi koristiti kada rade sa decom sa autizmom.
Razumevanje ABA dizajna
ABA dizajn je upečatljivo jednostavan model za razumevanje. To uključuje uspostavljanje osnovnog stanja (faza "A"), uvođenje tretmana ili intervencije kako bi se izvršila neka vrsta promjene ("B" faza), a zatim uklanjanje terapije kako bi se videlo da li se vraća na osnovnu vrijednost.
ABA dizajn omogućava istraživačima da procijene koliko je efikasan tretman. Ako se ponašanje u potpunosti povuče do početka nakon povlačenja terapije, naučnici mogu biti prilično sigurni da lečenje funkcioniše.
Ako se isti efekat obnovi nakon ponovnog tretmana, povjerenje u liječenje je značajno povećano.
Primeri ABA dizajna
ABA dizajn u jednom od nekoliko različitih modela koji se koriste u istraživanju sa jednim predmetom . Istraživanje jednog predmeta je ono u kojem subjekt - bilo pojedinac ili grupa - služi kao vlastita kontrola.
Može se koristiti za rigorozno testiranje uspeha intervencije na osobi, školi ili zajednici i obezbjeđivanje evaluativnih mjera u pogledu opšte djelotvornosti te intervencije
Recimo, na primjer, da vodimo eksperiment da utvrdimo uticaj ilustracija na razumijevanje čitanja među trećim razredima. Prema ABA dizajnerskom modelu:
- Učenici trećeg razreda bi počeli čitanjem tekstualnog paragrafa (faza "A") i testirati kako bi procijenili njihovo razumijevanje čitanja.
- Zatim bi se pitala ista grupa da pročita drugi paragraf, ovog puta sa ilustracijom ("B" faza) i ponovo se testira.
- Da bi završili ABA model, učenici bi dobili još jedan pasus samo na tekstu i biće testirani za poslednje vreme.
Pregled rezultata bi istražiteljima pružio uvid u uticaj intervencije ako je bilo.
Ključne karakteristike ABA dizajna
Model ABA deli mnoge karakteristike drugih istraživačkih metoda:
- ABA dizajn dozvoljava istraživačima da dobiju ponovljena mjerenja kako bi se uspostavili konzistentni obrasci ponašanja.
- Omogućava istraživačima da precizno mjere ponašanje pod kontrolisanim uslovima s dosljednim vrijednostima.
- Fokusira se na to kako jedna promenljiva utiče na ponašanje, a ne na skup promenljivih .
- Nije toliko zabrinuto kako se rezultati upoređuju sa opštom populacijom, već kako kontrolisana intervencija utiče samo na subjekt i subjekt.
ABAB Design
Produžetak modela je ABAB dizajn. Ovo podrazumeva merenje početne linije ("A" faza), uvođenje terapije ("B" faza), povlačenje terapije i ponovno uvođenje u poslednje vreme. Ovo se smatra potvrdnim modelom koji ne samo da nam govori da li se efekat može ponoviti, ali koliko je to robustan efekat.
U nekim slučajevima, efekat može biti kratkotrajan i smanjivati tokom vremena. U nekim drugim, može se intenzivirati što više osobe ili grupe su izložene tom tretmanu.
> Izvor:
> Byiers, B .; Reichle, J .; i Symon, F. "Eksperimentalni dizajn pojedinačnog predmeta za praksu zasnovanu na dokazima". Am J Speech Lang Pathol. 2012; 21 (4): 397-414; DOI: 10.1044 / 1058-0360 (2012 / 11-0036).