Howard Gardner je razvojni psiholog najpoznatiji za ovu teoriju višestrukih inteligencija. Verovao je da je konvencionalni koncept inteligencije bio suviše uski i restriktivan i da mere IQ često nedostaju na drugim "inteligencijama" koje osoba može posedovati. Njegova knjiga " Frames of Mind" iz 1983. opisala je njegovu teoriju i njegove osam glavnih tipova inteligencije.
Gardnerova teorija imala je poseban uticaj na polju obrazovanja gdje je inspirisala nastavnike i vaspitače da istraže nove načine učenja usmerene na ove različite inteligencije.
"Mi imamo taj mit da je jedini način da naučimo nešto da je pročitamo u udžbeniku ili da čujemo predavanje o tome, a jedini način da pokažemo da smo nešto shvatili je da napravimo test kratkog odgovora ili možda povremeno postavljeno esejsko pitanje. Ali to je glupost. Sve se može naučiti na više načina. " - Howard Gardner, 1997
Najbolji poznati:
Kratka biografija
Howard Gardner je rođen 11. jula 1943. godine u Scrantonu, Pennsylvania. Opisao je sebe kao "studijsko dijete koje je puno zadovoljstvo igrati klavir". Završio je post-srednjoškolsko obrazovanje na Harvardu, dok je 1965. godine doktorirao i doktorat. 1971.
Iako je prvobitno planirao da prouči zakon, inspirisan je radovima Jean Piaget-a da studira razvojnu psihologiju.
Takođe je navela mentorstvo koje je dobio od poznatog psihoanalitičara Erika Eriksona, kao deo razloga zbog kojeg je postavio pogled na psihologiju.
"Moj um je stvarno otvoren kada sam otišao na Harvard College i imao priliku da proučavam pojedinaca - kao što su psihoanalitičar Erik Erikson, sociolog David Riesman i kognitivni psiholog Jerome Bruner - koji su stvarali znanje o ljudskim bićima.
To mi je pomoglo da se nađem na putu istraživanja ljudske prirode, posebno kako ljudi razmišljaju ", pojasnio je kasnije.
Karijera i teorije
Nakon što je provodio vrijeme raditi s dvije vrlo različite grupe, normalne i nadarene djece i odraslih oštećenih mozgom, Gardner je započeo razvijanje teorije dizajniranog za sintetiziranje njegovih istraživanja i zapažanja. 1983. objavio je Frames of Mind koji je predstavio svoju teoriju višestrukih inteligencija.
Prema ovoj teoriji, ljudi imaju mnogo različitih načina učenja. Za razliku od tradicionalnih teorija inteligencije koje se fokusiraju na jednu, jednu opštu inteligenciju , Gardner je verovao da ljudi umesto toga imaju više različitih načina razmišljanja i učenja. Od tada je identifikovao i opisao osam različitih vrsta inteligencije:
- Vizuelna-prostorna inteligencija
- Jezičko-verbalna inteligencija
- Matematička inteligencija
- Kinestetička inteligencija
- Muzička inteligencija
- Interpersonalna inteligencija
- Interpersonalna inteligencija
- Naturalistička inteligencija
On je takođe predložio mogućnost dodavanja devetog tipa koju on naziva "egzistencijalnom inteligencijom".
Gardnerova teorija je možda imala najveći uticaj u oblasti obrazovanja, gdje je primila značajnu pažnju i upotrebu.
Njegova konceptualizacija inteligencije, kao više, jednodušnog kvaliteta otvorila je vrata za dalje istraživanje i različite načine razmišljanja o ljudskoj inteligenciji.
Istraživač Mindy L. Kornhaber je predložio da je teorija mnogostrukih inteligencija toliko popularna u oblasti obrazovanja, jer "potvrđuje svakodnevno iskustvo edukatora: učenici razmišljaju i učiti na različite načine. Takođe pruža edukatore konceptualni okvir za organizovanje i odražavajući procjenu kurikuluma i pedagoške prakse. Zauzvrat, ova razmišljanja dovela je do toga da mnogi nastavnici razvijaju nove pristupe koji bi mogli bolje zadovoljiti potrebe obima učenika u svojim učionicama. "
Gardner trenutno radi kao predsjedavajući Upravnog odbora za Project Zero na Harvardovoj školi za obrazovanje i kao redovni profesor za psihologiju na Harvard univerzitetu.
Nagrade
- 1981, Fellowship Prize MacArthur
- 1987, William James Award, American Psychological Association
- 1990, Nagrada Univerziteta u Louisvil Grawemeyer u obrazovanju
- 2000, stipendija fondacije John S. Guggenheim Memorial Foundation
- 2011, nagrada Prince of Asturias u društvenim naukama
Izabrane publikacije
Gardner, H. (1983; 2003). Okviri uma. Teorija višestrukih inteligencija. New York: BasicBooks.
Gardner, H. (1999). Inteligencija se reframirala. New York: Basic Books.
Gardner, H. (2000). Disciplinski um: van činjenica i standardizovanih testova, obrazovanje K-12 koje svakom detetu zaslužuje. New York: Penguin Putnam.
Višestruke inteligencije u odnosu na stilove učenja
U knjizi za 2013. godinu The Generation App , Gardner i koautor Katie Davis sugerišu da je teorija višestrukih inteligencija često bila povezana sa idejom o stilovima učenja. Dva nisu iste, Gardner objašnjava i koristi analogiju računara kako bi pokazala razlike između ideja.
Tradicionalne koncepcije jedne inteligencije ukazuju na to da um poseduje jedinstveni, centralni i sveobuhvatni "računar", nagoveštava Gardner u svojoj knjizi. Ovaj kompjuter potom određuje kako ljudi rade u svakom aspektu svog života. Gardnerova koncepcija višestrukih inteligencija, s druge strane, predlaže da um poseduje veliki broj "računara" koji deluju uglavnom nezavisno jedan od drugog i doprinose različitim mentalnim sposobnostima. Gardner veruje da ljudi mogu imati negde između sedam i deset različitih inteligencija.
Stilovi učenja, s druge strane, odnose se na ličnost pojedinca i učenje. Problem sa konceptom stilova učenja, objašnjava Gardner, jeste da ne samo da su samo nejasno definisani, istraživanja su otkrila malo dokaza da podučavanje studentskom omiljenom stilu ima uticaj na ishode učenja.
Gardner razlikuje njegovu višestruku inteligenciju i ideju učenja stilova definišući inteligenciju kao mentalnu računsku moć na određenom području, kao što su verbalne sposobnosti ili prostorne inteligencije. On definira stilove učenja kako se individualni učenik približava različitim obrazovnim materijalima.
Izvori:
Edutopia. (1997). Veliki misleći: Howard Gardner na više inteligencija. Preuzeto sa http://www.edutopia.org/multiple-intelligences-howard-gardner-video.
Gardner, H. & Davis, K. (2013). Generisanje aplikacija: kako današnja omladina kreće u identitet, intimnost i imaginaciju u digitalnom svijetu. Yale University Press.
Howard Gardner. (2010). Preuzeto sa http://pzweb.harvard.edu/PIs/HG.htm
Howard Gardner: Pozicije i nagrade. (2010). Preuzeto sa http://www.pz.harvard.edu/pis/HGposi.htm
Kornhaber, ML (2001) "Howard Gardner" u JA Palmeru (ed.) Pedeset modernih mislioca o obrazovanju. Od Piageta do danas, London: Routledge.
Smith, Mark K. (2002, 2008) "Howard Gardner i višestruke inteligencije", Enciklopedija neformalnog obrazovanja, http://www.infed.org/thinkers/gardner.htm.