Ova teorija istražuje ulogu našeg ponašanja u našem okruženju
Prema psihologu Albert Banduri, recipročni determinizam je model koji se sastoji od tri faktora koji utiču na ponašanje: okruženje, pojedinac i sam ponašanje. Prema ovoj teoriji, ponašanje pojedinca utiče i utječe na društveni svet i lične karakteristike.
Komponenta ponašanja recipročnog determinizma
Na primjer, dijete koje ne voli školu može djelovati u razredu, što rezultira negativnom pažnjom od učenika i učitelja.
Nastavnici su prisiljeni da izmene školsko okruženje za ovo dijete (i teoretski, drugi poput njega).
Recipročna determinizma je ideja da ponašanje kontroliše ili određuje pojedinac, kroz kognitivne procese i okolinu, kroz spoljne društvene stimulativne događaje. Dakle, u slučaju našeg nemiranog učenika, njegovu nepriliku u školi se pojačava (a možda i uvećava) postupcima njegovih nastavnika i saučesnika, što on nastavlja da nastavlja da djeluje.
Ekološka komponenta recipročnog determinizma
Ekološka komponenta sastoji se od fizičkog okruženja oko pojedinca koji sadrži potencijalno ojačavajuće stimulacije, uključujući ljude koji su prisutni (ili odsutni). Okoliš utiče na intenzitet i učestalost ponašanja, baš kao što sam ponašanje može imati utjecaja na životnu sredinu. Dakle, ako naš učenik napiše nastavnik za razgovor, on ne samo da utiče na njega, već iu učionicu za ostatak učenika, a da ne pominjemo nastavnika.
Pojedinačna komponenta recipročnog determinizma
Pojedinačna komponenta uključuje sve karakteristike koje su bile nagrađene u prošlosti. Ličnost i kognitivni faktori igraju važnu ulogu u ponašanju osobe, uključujući sva očekivanja, verovanja i jedinstvene osobine ličnosti.
Ako naši učenici znaju da će nastavnik vjerovatnije da mu da nešto što želi, ako čeka do kraja školskog dana da se ponaša, očigledno će on prilagoditi njegovo ponašanje.
Dakle, svi faktori našeg uznemirenog primera učenika utječu jedni na druge: dijete ne voli školu, on se ponaša, njegovi nastavnici i sazivači reaguju na njegovo ponašanje, pojačavajući njegovu nepriliku školi i stvarajući neprijateljsko okruženje.
Sam ponašanje je nešto što može ili ne može biti ojačano u bilo kom trenutku ili situaciji.
Još jedan primer recipročnog determinizma
Naravno, situacija ne mora biti negativna. Ako je naš student sramežljiva devojčica koja se obično drži sebi (individualna / kognitivna komponenta) i ulazi u sobu prvog dana u časovnici da utvrdi da su svi ostali učenici već prisutni (okolina), možda će pokušati klizi se u zadnju stranu klase kako bi izbegao da postane centar pažnje (komponenta ponašanja).
Međutim, ako drugi učenik ispred sobe buričo pozdravi našu sramežljivu djevojku i pozove je da sedne na susednom sjedištu, okolina je uvela novi podsticajni stimulans (prijateljski student) koji bi mogao dovesti do promjene u normalnoj sramotnoj djevojčici rutinu i promenu njenog ponašanja.
> Izvori:
> Nevid JS. Psihologija: koncepti i primene. Belmont, Kalifornija: Wadsworth, Cengage Learning; 2013.
> Pastorino EE, Doyle-Portillo SM. Šta je psihologija ?: Essentials. Belmont, Kalifornija: Wadsworth, Cengage Learning; 2013.
> Shaffer SR. Socijalni i razvoj ličnosti. Belmont, Kalifornija: Wadsworth, Cengage Learning; 2009.