Asimilacija se odnosi na deo procesa adaptacije koji je inicijalno predložio Jean Piaget . Kroz asimilaciju uvodimo nove informacije ili iskustva i uključimo ih u naše postojeće ideje. Proces je donekle subjektivan, jer mi težimo da modifikujemo iskustvo ili informacije kako bismo se uklopili sa našim već postojećim vjerovanjima.
Asimilacija igra važnu ulogu u tome kako saznajemo o svetu oko nas.
U ranom detinjstvu, djeca konstantno asimiliraju nove informacije i iskustva u svoje postojeće znanje o svijetu. Međutim, ovaj proces se ne završava detinjstvom. Kako ljudi susreću nove stvari i tumače ova iskustva, oni donose i mala i velika prilagođavanja svojim postojećim idejama o svetu oko sebe.
Hajde da bliže pogledamo asimilaciju i ulogu koju igra u procesu učenja.
Kako funkcionira asimilacija?
Piaget je verovao da postoje dva osnovna načina na koji se možemo prilagoditi novim iskustvima i informacijama. Asimilacija je najlakši način jer ne zahteva mnogo prilagođavanja. Kroz ovaj proces, dodamo nove informacije našoj postojećoj bazi znanja, ponekad ponavljamo te nova iskustva tako da se uklapaju u ranije postojeće informacije.
U asimilaciji djeca imaju smisla svijeta primjenom onoga što već znaju.
To podrazumeva uklapanje stvarnosti i ono što doživljavaju u njihovoj trenutnoj kognitivnoj strukturi. Razumijevanje deteta o tome kako svet funkcioniše, prema tome, filtrira i utiče na to kako tumače stvarnost.
Na primjer, pretpostavimo da vaši susedi imaju ćerku koju ste uvijek poznavali slatkim, ljubaznim i ljubaznim.
Jednog dana pogledate prozor i videš devojku koja baca snežnu loptu u tvoj auto. Izgleda da nema karaktera i prilično grubo, a ne nešto što biste očekivali od ove djevojke.
Kako tumačite ove nove informacije? Ako koristite proces asimilacije, možda biste odbacili ponašanje djevojčice, vjerujući da možda je to nešto što je svjedočila prema učeniku i da ona ne znači da je to neumoran. Vi ne menjate svoje mišljenje o devojci, jednostavno dodate nove informacije svom postojećem znanju. Ona je još uvek ljubazno dete, ali sada znate da ona takođe ima neočekivanu stranu njenoj ličnosti .
Ako biste koristili drugi metod prilagođavanja koji je opisao Piaget, ponašanje mlade devojke može dovesti do ponovnog ocenjivanja vašeg mišljenja o njoj. Ovaj proces je ono što je Piaget nazvao smještaj , u kojem se stare ideje menjaju ili čak zamjenjuju na osnovu novih informacija.
Asimilacija i smeštaj oboje rade u tandemu kao dio procesa učenja. Neke informacije jednostavno se inkorporiraju u naše postojeće šeme kroz proces asimilacije, dok druge informacije dovode do razvoja novih shema ili totalnih transformacija postojećih ideja kroz proces smeštaja.
Još primjera
- Studenti koji uče kako da koriste novi računarski program
- Vidimo novu vrstu psa koju nikada ranije nije video i on odmah ukazuje na životinju i kaže: "Pas!"
- Kuvar uče novu tehniku kuhanja
- Računarski programer uči novi programski jezik
U svakom od ovih primjera, pojedinac dodava informacije njihovoj postojećoj shemi. Zapamtite, ako nova iskustva prouzrokuju da osoba izmeni ili potpuno promeni svoje postojeće verovanja, onda je to poznato kao smještaj.
Reč od
Asimilacija i smeštaj su komplementarni procesi učenja koji igraju ulogu u svakoj fazi kognitivnog razvoja.
Na primer, tokom senzorskog pokreta , mlada deca komuniciraju sa radom kroz svoja senzorska i motorička iskustva. Neke informacije su asimilovane, dok su potrebna određena iskustva. Upravo kroz ove procese dojenčad, deca i adolescenti stiču nova znanja i napredak kroz faze razvoja.
> Izvori:
> Miller, PH. Piagetova teorija: prošlost, sadašnjost i budućnost. U The Wiley-Blackwell Handbook of Childhood Cognitive Development. U. Goswami (ur.). Njujork: John Wiley & Sons; 2011.