Pomozite svom detetu ADHD da učite razumevanjem njegovog ili njenog stila učenja
Kako tvoje dete najbolje nauči? Kakav je stil učenja vašeg djeteta?
Rory Stern, PsyD, terapeut i ADHD trener koji je specijalizovan za rad sa djecom ADHD-a i njihovim porodicama, objašnjava da postoje tri glavne vrste stilova učenja (iako postoje mnogi drugi). Ovo su:
- Vizuelno
- Auditorijum
- Kinestička
Zašto su važni ti različiti stilovi?
Određivanje načina učenja može značajno razlikovati uspeh vašeg djeteta .
Ovaj trik dobija ručicu o tome koji stil učenja ili kombinacija stilova učenja najbolje funkcionišu za vaše dijete.
"Jednostavan način razumevanja ovih različitih stilova učenja jeste da se uzme u obzir ono čulo na koje se vaše dijete najviše oslanja na učenje", naglašava dr Stern. Kada roditelji i nastavnici razumeju način na koji dete uči, metode nastave mogu biti bolje usmjerene na maksimiziranje iskustva u učenju.
Vizuelni učenici
Vizuelni učenici saznaju vidjeti, objašnjava Dr. Stern. "U školi, vaše dijete će najbolje iskoristiti primjere i imati priliku za gledanje." Ova djeca dobro odgovaraju na živopisne slike i ilustracije materijala za učenje, pisane lekcije na ploči ili grafoskopu, obrise, dijagrami, grafikoni, karte i obrazovne video snimke - sve što mogu da vide da apsorbuju informacije. Oni takođe imaju tendenciju da dobro prikažu obrazovnom izrazu učitelja.
Uzimanje beleške (u zavisnosti od starosne dobi učenika) je korisno za učenike u vidu.
"Želimo da se uverimo da ovaj učenik uzima dobre napomene i pregleda dobre beleške", kaže dr Stern. "Ako vaš sin ili kći ne uzimaju dobre beleške, onda moramo biti sigurni da on ili ona imaju drugog učenika ili partnera koji je spreman dijeliti svoje beleške." Razgovarajte s nastavnikom svog djeteta o pomoći u koordinaciji toga.
Auditorni učenici
"Ova deca uče i zadržavaju informacije kada imaju priliku da čuju", kaže dr Stern. Auditorni učenici se bave glasom, brzinom, količinom i osvetljenošću, kao i jezikom tela, a najbolje se učite slušanjem predavanja predavanja i učestvovanjem i slušanjem klasnih diskusija.
"Jedna od najboljih strategija za ove studente je da im dozvoli da snimaju predavanja u predavanjima", ističe dr Stern. "Snimanjem predavanja ili učionice (u zavisnosti od starosne dobi djeteta), pritisak se isključuje od vašeg djeteta da se bore da beleže napomene. Zato što znamo svakoga ko pokušava da nastavi korakom koji se ne poklapa s njim, žrtve stvarno razumeju materijal. "
Dodatna pogodnost za snimanje instrukcija u učionici: učenik može da reprodukuje bilo koji materijal koji nije mogao potpuno da shvati i da se kreće zajedno sa učenjem sopstvenim tempom.
Pored korišćenja kasetofona, auditorni učenici imaju koristi od čitanja teksta i prezentacije naučenog materijala usmeno. Oni bi možda želeli da preformulišu i ponoveju novi materijal kako bi pomogli u pojačavanju učenja. Neki uživaju u muzici u pozadini kada studiraju.
Kinestetički učenici
"Ova djeca su često oni označeni kao da imaju ADHD", kaže Dr. Stern.
"Zašto? Kinestetički učenik će izgledati kao nestvaran i ponekad visoko aktivan. "
Ovi učenici vole da budu potpuno fizički apsorbovani u aktivnosti učenja, aktivno istražuju i kreću se. Oni mogu imati problema da sede u dužem vremenskom periodu, postaju dosadni i ometaju kada ne "rade". Ručni, taktilni nastavni pristupi u kojima je dijete dozvoljeno da kretanje radi najbolje za kinestetičke učenike. Naučne laboratorije i eksperimenti, uključene studije o jedinicama, izlete na terenu, zanati, skice, izgradnja modela - svi pomažu kinestetičkom učeniku da apsorbuje nove informacije.
Tokom vremena kada ovi učenici trebaju sedeti, korisno je da sednu napred u učionici gdje se odvija puno aktivnosti, kako nastavnik predaje.
Na ovaj način je lakše ostati angažovan u procesu učenja.
Dr. Stern objašnjava da je ponekad korisno da kinestetički učenik drži nešto u njegovim ili njenim rukama da se fidgetira sa radom - glupi kit, lopta Koosh, držeći knjigu dok čitaju (umesto da ga postavljaju na stol) - bilo šta taktilno radi dobro.
Mnogi kinestetički učenici imaju koristi od toga što im je dozvoljeno da rade u pokretu, mada se ostatak razreda može sjediti.
Nastava na dječijim snagama i omiljenom stilu učenja ili kombinaciji stilova učenja je uvek produktivnija nego pristup koji odgovara jednoj veličini.
Izvor:
Rory Stern, PsyD. Lična prepiska / intervju. 25. marta.
Dodatno čitanje:
- Saveti za poboljšanje komunikacije sa vašim detetom
- ADD dete protiv ADHD deteta
- Kako da znam da li je moje dete kreativno?
- Razumijevanje i negovanje kreativnosti vašeg djeteta
- Strategije za uspeh u školi
- Pomoći vašoj ADHD djetetu razvijati pozitivni odnos prema vršnjacima