Pregled Feral Child Genie Wiley

Šokantna priča poznatog divljeg djeteta podignuta u izolaciji

Postojao je veliki broj slučajeva divljih djece podignutih u društvenoj izolaciji sa malo ili bez kontakta sa ljudima. Malo je zabeležilo javnu i naučnu pažnju sličnu onoj kod mlade devojke koja se zove Genie. Isprobala je gotovo celo svoje detinjstvo zaključana u spavaćoj sobi, izolovana i zlostavljana više od jedne decenije. Genieov slučaj je bio jedan od prvih koji su postavili teoriju kritičnog perioda na test.

Da li dete može odvojiti u potpunoj deprivaciji i izolaciji razviti jezik? Može li se negovano okruženje nadoknaditi za užasnu prošlost?

Genie's Background

Priča Genie izašla je 4. novembra 1970. godine u Los Angelesu, Kalifornija. Socijalni radnik otkrio je 13-godišnju devojčicu nakon što je majka tražila usluge. Socijalni radnik je ubrzo otkrio da je devojka bila zatvorena u malu sobu, a istraga vlasti je brzo otkrila da je dijete većinu svog života proveo u ovoj prostoriji, često vezanom za stolicu.

Djevojku je dobila ime Genie u svojim predmetima kako bi zaštitila njen identitet i privatnost. "Naziv slučaja je Genie, ovo nije pravo ime osobe, ali kada razmišljamo o tome šta je duh, džin je stvorenje koje izlazi iz flaša ili bilo čega, ali se pojavljuje u ljudsko društvo prošlog detinjstva. Pretpostavljamo da je to stvarno nije stvorenje koje je imalo ljudsko detinjstvo ", objasnila je Susan Curtiss u 1997. dokumentu Nova, pod nazivom" Tajne divljeg djeteta ".

Obojica roditelja bili su optuženi za zlostavljanje, ali je Genieov otac počinio samoubistvo dan prije nego što je trebao da se pojavi na sudu, ostavljajući iza sebe napomenu da "svet nikada neće razumeo."

Genieov život pre njenog otkrića bio je krajnje lišavanje slobode. Proveo je većinu svojih dana vezanih goli na svojoj mjednoj stolici jedino u stanju da pomeri ruke i stopala.

Kad je napravila buku, njen otac bi je tukla. Njen otac, majka i stariji brat retko su razgovarali s njom. Rijetka vremena kada je njen otac sarađivao s njom, trebalo je da laja ili raste.

Priča o njenom slučaju brzo se širila, skrećući pažnju i javnosti i naučne zajednice. Slučaj je bio važan, rekao je psiholingvist i autor Harlan Lee, jer "naš moral nam ne dozvoljava da vodimo eksperimente sa ljudima, a ti nesretni ljudi su sve što moramo da nastavimo".

Sa toliko interesa u njenom slučaju, postalo je pitanje šta treba uraditi sa njom. Tim psihologa i stručnjaka za jezike započeo je proces rehabilitacije Genie.

Nastava Genie

Nacionalni institut za mentalno zdravlje (NIMH) obezbedio je sredstva za naučna istraživanja o slučaju Genie.

"Mislim da su svi koji su došli u kontakt sa njom privlačili nju. Ona se nekako povezala sa ljudima, koja su se sve više razvijala, ali je bila prisutna, zaista, od samog početka. , ali samo nekako po izgledu u njenim očima, a ljudi su hteli da rade za nju ", rekao je psiholog David Rigler, deo tima" Genie ".

Njen rehabilitacioni tim uključivao je i diplomu Susan Curtiss i psihologa Jamesa Kenta.

Po početnom dolasku u UCLA, tim je upoznao sa devojkom koja je težila samo 59 funti i krenula sa čudnom "šetnjom za zeko". Često je pljuvala i nije mogla da ispravi ruke i noge. Tiha, incontinentna i nesposobna za žvakanjem, u početku je izgledala jedino u stanju da prepozna svoje ime i reč "žao mi je".

Nakon procene Genie-ovih emocionalnih i kognitivnih sposobnosti, Kent ga je opisala kao "najdublje oštećeno dete koje sam ikada video ... Život Genie je pustinja." Njena tišina i nesposobnost upotrebe jezika otežavali su procenu njenih mentalnih sposobnosti, ali je na testovima postigla oko nivoa jednogodišnjeg.

Ubrzo je počela da brzo napreduje u određenim oblastima, brzo uči kako da koristi toalet i obuče sebe. U narednih nekoliko mjeseci počela je da iskusi napredak u razvoju, ali je ostala siromašna u područjima kao što je jezik. Ona je uživala u izlasku na dan izlete izvan bolnice i istraživala je svoje novo okruženje intenzitetom koji je zadivio svoje negovatelje i strance. Curtiss je predložio da Genie ima snažnu sposobnost da komunicira neravno , često primaju poklone od ukupnih stranaca koji su razumjeli moćnu potrebu mlade djevojke da istražuje svet oko sebe.

Kritični period i jezik

Jedan od razloga zašto je slučaj Genie fasciniran psihologima i lingvistima, tako duboko je bio to što je predstavio jedinstvenu priliku da proučava žestoko osporenu debatu o razvoju jezika . Nativisti veruju da je sposobnost za jezik urođena, dok empirijanti nagovještavaju da su varijable okoline koje igraju ključnu ulogu. U suštini, ona se svodi na starosnu prirodu nasuprot negovanju debate. Da li genetika ili životna sredina imaju veću ulogu u razvoju jezika?

Nativist Noam Chomsky je predložio da se sticanje jezika ne može u potpunosti objasniti samim učenjem. Umjesto toga, on je predložio da se djeca rode pomoću uređaja za učenje jezika (LAD), urođene sposobnosti razumijevanja principa jezika. Kada je izložen jeziku, LAD dozvoljava deci da nauče jezik izuzetnim tempom.

Lingvist Eric Lenneberg sugeriše da, kao i mnoga druga ljudska ponašanja, sposobnost sticanja jezika podleže kritičnim periodima. Kritični period je ograničen vremenski period tokom kojeg je organizam osjetljiv na spoljašnje stimulacije i sposoban da stiče određene vještine. Prema rečima Lenneberga, kritični period za akviziciju jezika traje do oko 12 godina. Nakon početka puberteta, on je tvrdio da organizacija mozga postaje i više ne može da uči i koristi jezik na potpuno funkcionalan način.

Genie je predstavio istraživače s jedinstvenom prilikom. Da li ima obogaćenu sredinu za učenje, da li bi mogla prevazići svoje lišeno djetinjstvo i učiti jezik iako je propustila kritični period? Ako je to mogla, to bi sugerisalo da je hipoteza kritičnog perioda razvoja jezika pogrešna. Ako ne bi mogla, to bi ukazivalo na to da je Lennebergova teorija tačna.

Napredak jezika Genie

Uprkos ocenjivanju na nivou jednogodišnjaka nakon početne procene, Genie je brzo počeo dodavati nove reči njenom rečniku. Počela je učenjem pojedinačnih riječi i na kraju je počela stavljati dvije reči zajedno onako kako djece rade. Curtiss je počeo da oseća da će Genie biti u potpunosti sposoban za sticanje jezika.

Posle godinu dana lečenja, čak je počela čak i povremeno stavljati tri reči. Kod dece koja prolaze kroz normalan razvoj jezika, u ovoj fazi sledi ono što je poznato kao eksplozija jezika. Djeca brzo stiču nove riječi i počinju ih spojiti na nove načine. Nažalost, ovo se nikada nije desilo za Genie. Njene jezičke sposobnosti ostaju zaglavljene u ovoj fazi i ona nije mogla da primenjuje gramatička pravila i koristi jezik na značajan način. U ovom trenutku, njen napredak je izravnan i njeno sticanje novog jezika je zaustavljeno.

Dok je Genie uspela da nauči neki jezik nakon puberteta, njena nemogućnost korištenja gramatike (što Chomsky sugerira je ono što odvaja ljudski jezik od životinjske komunikacije) nudi dokaze za hipotezu kritičnog perioda.

Naravno, Genieov slučaj nije tako jednostavan. Ne samo da je propustila kritični period za učenje jezika, ona je takođe bila užasno zlostavljana. Bila je neuhranjena i lišena kognitivne stimulacije većeg dela svog detinjstva. Istraživači takođe nikada nisu bili u mogućnosti da u potpunosti utvrdjuju da li je Genie bolovao od ranijeg kognitivnog deficita. Kao dijete, pedijatar je identifikovao da ima neku vrstu mentalnog odlaganja. Tako su istraživači ostavili da se pitaju da li je Genie patila od kognitivnih deficita uzrokovanih njenim godinama zlostavljanja ili da je rođena sa određenim stepenom mentalne retardacije.

Argumenti nad Genie's Care

Psihijatar Jay Shurley je pomogao da proceni Genie nakon što je prvi put otkriven, i napomenuo je da su situacije poput nje bile tako retke, ona je ubrzo postala centar bitke između istraživača uključenih u njen slučaj. Argumenti o istraživanju i toku njenog lečenja ubrzo su izbili. Genie je ponekad proveo noć u kući Žana Butlera, jednog od njenih nastavnika. Posle izbijanja malih boginja, Genie je bila karantinirana u domu njenog učitelja. Butler je ubrzo postao zaštitan i počeo ograničavati pristup Genie. Drugi članovi tima smatraju da je Butlerov cilj postao poznat iz tog slučaja, u jednom trenutku tvrdeći da je Butler nazvao sledeću Anne Sullivan, učiteljicu koja je poznata po tome što Helen Keller može pomoći u komunikaciji.

Na kraju, Genie je uklonjen iz Butlerove brige i otišao je u dom psihologa Dejvida Riglera, gde je ostala u naredne četiri godine. Uprkos nekim poteškoćama, izgledala je kao dobra u domaćinstvu Rigler. Uživala je u slušanju klasične muzike na klaviru i volela da se crta, često je lakše komunicirati putem crteža nego kroz druge metode.

Početak kraja

NIMH je povukao finansiranje 1974. godine, zbog nedostatka naučnih nalaza. Lingvista Susan Curtiss je našla da dok je Genie koristio riječi, ona nije mogla proizvesti gramatiku. Ona nije mogla da organizuje ove reči na značajan način, podržavajući ideju kritičnog perioda u razvoju jezika. Riglerovo istraživanje je bilo neorganizovano i uglavnom anegdotsko. Bez sredstava da nastavi istraživanje i brigu o Genie, ona je premeštena iz Riglerovog briga.

Godine 1975, Genie se vratila da živi sa svojom majkom. Kada je njena majka pronalazila zadatak previše teško, Genie je pomerena kroz niz hraniteljskih domova, gdje je često bila predmet dalje zlostavljanja i zanemarivanja. Geniina rođena majka potom je tužila Dečju bolnicu u Los Anđelesu i istraživački tim, čime ih je naplaćivao prekomernim testiranjem. Iako je tužba na kraju rešena, pokrenula je važna pitanja vezana za lečenje i negu Genie. Da li je istraživanje ometalo terapijski tretman djevojčice?

Genieova situacija se nastavila pogoršavati. Nakon što je potrošila značajno vrijeme u hraniteljske domove, vratila se u Dječiju bolnicu. Nažalost, napredak koji je nastao tokom prvog boravka bio je ozbiljno kompromitovan naknadnim tretmanom koji je primila u hraniteljstvu. Genie se bojao otvarati usta i vratila u tišinu.

Gde je Genie danas?

Danas, Genie živi u domu za negu odraslih negde u južnoj Kaliforniji. Malo se zna o njenom sadašnjem stanju, iako je anonimna osoba angažovala privatnog istražitelja kako bi je pronašla 2000. godine i opisala je kako je sretna. Ovo je u suprotnosti sa obraćanjem psihijatra Džej Šurlija koji ju je posetio na 27. i 29. rođendanu i okarakterisao je je kao pretežno tiha, depresivna i hronično institucionalizovana.

"Šta oduzimamo od ove stvarno tužne priče?" upitao je Harlana Leea u dokumentarcu NOVA, "Tajna divljeg djeteta". "Slušaj, postoji etička dilema u ovakvom istraživanju, ako želite da uradite rigoroznu nauku, onda će interesi Genea biti nekada drugi. Ako vam je jedino briga o pomoći Genie, onda ne biste puno uradili naučnog istraživanja.Znači, šta ćete raditi? Da bi stvari bile još gore, dve uloge, naučnici i terapeuti bile su kombinovane u jednoj osobi, u njenom slučaju. Dakle, mislim da će buduće generacije proučavati slučaj Genie ... ne samo zbog onoga što nas može naučiti o ljudskom razvoju, već io onome što nas može naučiti o nagradama i rizicima od sprovođenja "zabranjenog eksperimenta". "

> Izvori:

Lenneberg, E. (1967). Biološke osnove jezika. New York: Wiley.

Pines, M. (1997). Civilizacija Genie. U nastavi engleskog kroz discipline: psihologija, Loretta F. Kasper, Ed ..

> PBS. (1997). Tajna divljeg djeteta. NOVA.

> Rolls, G. (2005). Klasične studije slučaja u psihologiji . London: Hodder Arnold.

> Rymer, R. (1993). Genie: naučna tragedija. Njujork: Harper Collins.