Bliži pogled na Skinnerov život i nasleđe
BF Skinner je bio američki psiholog najpoznatiji po svom utjecaju na bihejviasizam . Skinner se pozvao na svoju filozofiju kao "radikalan bihejviasizam" i predložio da je koncept slobodne volje jednostavno iluzija. Sve ljudske akcije, umjesto toga, verovalo je da je direktan rezultat uslova.
"Posledice ponašanja određuju vjerovatnoću ponašanja ponoviti" -BF Skinner
Najbolje poznato
- Radni uređaj
- Rasporedi armature
- Skinner Box
- Kumulativni snimač
- Radikalan Behaviorizam
U ovom procesu uspostavljanja operativnog okruženja, akcije koje su praćene dobrim posljedicama su ojačane i zbog toga će se vjerovatnije ponoviti ponašanje u budućnosti. Ponašanje koje rezultira negativnim posljedicama, s druge strane, postaje manje vjerovatno da će se ponoviti.
Među njegovim mnogim otkrićima, pronalasci i dostignuća bili su stvaranje operacionog uređaja (aka Skinner Box), njegovo istraživanje o rasporedu pojačanja, uvođenje stopa odgovora kao zavisna varijabla u istraživanju i stvaranje kumulativnog rekordera da pratite ove stope odgovora.
U jednom istraživanju, Skinner je proglašen za najuticajnijeg psihologa dvadesetog veka .
Rođenje i smrt
- Rođen: 20. marta 1904
- Umro: 18. avgusta 1990
Biografija
Burrhus Frederik Skinner je rođen i odrastao u malom gradu Susquehanna, Pennsylvania.
Njegov otac je bio advokat i njegova majka domaćica, a odrastao je sa bratom koji mu je bio dve godine. Kasnije je svoje djetinjstvo u Pennsylvaniji opisao kao "toplo i stabilno". Kao dečak, uživao je u izgradnji i izmišljanju stvari; veštinu koju će kasnije koristiti u svojim psihološkim eksperimentima. Njegov mlađi brat Edvard umro je u dobi od 16 godina zbog cerebralne hemoragije.
Tokom srednje škole, Skinner je počeo da razvija interesovanje za naučno razmišljanje iz svoje opsežne studije o djelima Francisa Bekona. U Hamilton Collegeu je 1926. godine diplomirao na engleskom jeziku.
Nakon zarade diplomirao, odlučio je da postane pisac, period njegovog života koji bi kasnije nazvao "mračnom godinom". Tokom ovog perioda napisao je samo nekoliko kratkih novinskih članaka i brzo je postao razočaran sa svojim književnim talentima uprkos tome što je dobio malo ohrabrenja i mentora od poznatog pesnika Roberta Frosta.
Dok je radio kao književnik u knjižari, Skinner se desio na radovima Pavlova i Votsona, koji je postao prekretnica u njegovom životu i karijeri. Inspirisan ovim radovima, Skinner je odlučio da napusti karijeru kao romanopisac i upisao je program psihologije na Univerzitetu Harvard.
Inventions
Tokom svog vremena na Harvardu, Skiner se zainteresovao za proučavanje ljudskog ponašanja na objektivan i naučni način. Razvio je ono što je nazvao aparat za uređivanje operatora, koji je kasnije postao poznat kao " Skinner kutija ". Uređaj je bio komora koja sadrži šipku ili ključ koji je životinja mogla da pritisne kako bi primila hranu, vodu ili neki drugi oblik ojačanja .
Tokom ovog vremena na Harvardu je takođe izmislio kumulativni rekorder, uređaj koji je snimio odgovore kao kosu liniju. Gledajući na nagib linije, koja je pokazala brzinu odgovora, Skinner je bio u stanju da vidi da su stope odgovora zavisile od onoga što se dogodilo nakon što je životinja pritisnula bar. To jest, veće stope odgovora su pratile nagrade dok su niže stope odgovora uslijedile zbog nedostatka nagrada. Uređaj je takođe dozvolio Skinneru da vidi da je raspored armature koji je korišćen takođe uticao na brzinu odgovora.
Koristeći ovaj uređaj, utvrdio je da ponašanje nije zavisilo od prethodnog stimulusa kao što je Watson i Pavlov držao.
Umesto toga, Skinner je otkrio da ponašanja zavise od onoga što se dešava posle odgovora. Skinner je nazvao ovo operativno ponašanje .
Nakon što je doktorirao na Harvardu 1931. godine, Skinner je nastavio raditi na univerzitetu u narednih pet godina zahvaljujući stipendiji. Tokom ovog perioda, nastavio je svoje istraživanje ponašanja operanta i operacionog uspostavljanja. Oženio se Yvonne Blue 1936, a par je imao dve ćerke, Julie i Deborah.
Project golub
Skinner je položio nastavničku poziciju na Univerzitetu u Minesoti nakon svog braka. Tokom predavanja na Univerzitetu u Minesoti i tokom Drugog svjetskog rata, Skinner je postao zainteresovan za pomoć u ratnim naporima. Dobio je sredstva za projekat koji uključuje obuku golubova za vođenje bombi, pošto u to vrijeme nisu postojali nikakvi sistemi raketnog vođenja.
U "Projektnom golubu", kako se zvala, golubovi su postavljeni u nosni nosač rakete i obučeni su da se vuče u metu koja bi onda usmerila raketu ka planiranom metu. Projekat se nikad nije ostvario, pošto je u toku i razvoj radara, iako je Skinner imao značajan uspeh u radu sa golubovima. Dok je projekat na kraju otkazan, to je dovelo do nekih zanimljivih nalaza i Skinner je čak bio u stanju da nauči golubove da igraju ping-pong.
Tender za bebe
Godine 1943. BF Skinner je, na zahtev svoje supruge, izumio i "bebe". Važno je napomenuti da tender za bebe nije isti kao "Skinner kutija", koja je korišćena u Skinnerovom eksperimentalnom istraživanju. Stvorio je zatvorenu grejnu kreveticu sa prozorom od pleksiglasa u odgovoru na zahtev svoje žene za sigurnijom alternativom tradicionalnim jaslama. Dame Home Journal objavio je tekst na krevici sa naznakom "Baby in a Box", delimično doprinoseći nekom nesporazumu zbog namjenske upotrebe krečnjaka.
Kasniji incident takođe je dovodio do dodatnih nesporazuma nad Skinnerovim bebama. U svojoj knjizi Otkrivajući Skinnerovu kutiju iz 2004. godine : Veliki psihološki eksperimenti dvadesetog veka, autor Lauren Slater pomenuo je često citiranu glasinu da se tender za bebe zapravo koristi kao eksperimentalni uređaj. Glasine su bile da je Skinnerova ćerka služila kao predmet i da je kao posledica izvršila samoubistvo. Slaterova knjiga istakla je da to nije ništa drugo nego glasina, ali je kasni pregled knjige pogrešno rekao da joj je knjiga podržala te tvrdnje. To je dovelo do ljutog i strastvenog pobijanja glasina od Skinnerove veoma živog i dobrog ćerke Deborah.
Godine 1945. Skinner se preselio u Bloomington, u Indijani, a postao je odsek za psihologiju i Univerzitet Indiana. Godine 1948. pristupio se odjelu psihologije na Univerzitetu Harvard, gdje je ostao do kraja svog života.
Operantno kondicioniranje
U Skinnerovom procesu uspostavljanja operacija , operant se odnosi na bilo koje ponašanje koje deluje na životnu sredinu i dovodi do posledica. On je suprotstavio operativno ponašanje (akcije pod našom kontrolom) sa ponašanjem ponuđača, koje je opisao kao nešto što se odvija refleksivno ili automatski, kao što je kretanje prsta nazad kada slučajno dodirnete vruću kantu.
Skinner je identifikovao ojačanje kao svaki događaj koji jača ponašanje koje sledi. Dvije vrste ojačanja koje je identifikovao su pozitivna ojačanja (povoljni ishodi kao što su nagrada ili pohvale) i negativna ojačanja (uklanjanje nepovoljnih ishoda).
Kažnjavanje takođe može igrati važnu ulogu u procesu uspostavljanja operacija. Prema Skinneru, kažnjavanje je primena negativnog ishoda koji smanjuje ili slabi ponašanje koje sledi. Pozitivna kazna podrazumeva predstavljanje nepovoljnog ishoda (zatvora, šljokanje, šikaniranje), dok negativna kazna podrazumeva uklanjanje povoljnog ishoda nakon ponašanja (oduzimanje omiljene igračke, zasnivanje).
Rasporedi armature
U istraživanju o uslovima operacije, Skinner je takođe otkrio i opisao planove ojačanja :
- Rasporedi fiksnog odnosa
- Rasporedi promenljivih odnosa
- Raspored fiksnih intervala
- Rasporedi promenljivih intervala
Skinner-ove nastavne mašine
Skinner je takođe razvio interesovanje za obrazovanje i nastavu nakon što je pohađao matematičku klasu 1953. godine. Skinner je naglasio da nijedan od studenata nije dobio nikakve neposredne povratne informacije o njihovom učinku. Neki studenti su se borili i nisu bili u mogućnosti da završe probleme dok su drugi brzo završili, ali stvarno nisu naučili ništa novo. Umesto toga, Skinner je verovao da bi najbolji pristup bio stvoriti neku vrstu uređaja koji bi oblikovao ponašanje, nudeći inkrementalne povratne informacije sve dok se ne postigne željeni odgovor.
Počeo je razvojem mašine za podučavanje matematike koja je pružila hitne povratne informacije nakon svakog problema. Međutim, ovaj početni uređaj nije zapravo naučio nove veštine. Na kraju, uspeo je da razvije mašinu koja je dala inkrementalne povratne informacije i predstavila materijal u nizu malih koraka dok studenti ne steknu nove vještine, proces poznat kao programirana instrukcija. Skinner je kasnije objavio zbirku njegovih spisa o nastavi i obrazovanju pod nazivom Tehnologija nastave .
Kasnije život i karijera
Istraživanje i pisanje Skinnera brzo su ga učinili jednim od lidera pokreta psihologije u bihejviorizmu, a njegov rad je izuzetno doprineo razvoju eksperimentalne psihologije .
Oslanjajući se na njegovu bivšu književnu karijeru, Skinner je koristio i fikciju da prezentuje mnoge njegove teoretske ideje. U svojoj knjizi Walden Two iz 1948. godine Skiner je opisao izmišljeno utopijsko društvo u kojem su ljudi obučeni da postanu idealni građani kroz upotrebu operacionog sistema.
Njegova knjiga iz 1971. godine " Iza slobode i dostojanstva" učinila mu je i gromobran za kontroverzu jer je njegov rad izgledao kao da implicira da ljudi zaista ne poseduju slobodnu volju. Njegova knjiga iz 1974. o Behaviorizmu delimično je napisana kako bi razbila mnoge glasine o njegovim teorijama i istraživanjima.
U svojim kasnijim godinama, Skinner je nastavio pisati o svom životu i njegovim teorijama. Dijagnoziran je sa leukemijom 1989. godine.
Samo osam dana pre nego što je umro, Skineru je dodeljena nagrada za životno delo od strane Američkog psihološkog udruženja i on je 15. minutu razgovarao sa prepunom auditorijumom kada je prihvatio nagradu. Umro je 18. avgusta 1990. godine.
Nagrade i priznanja
- 1966 Edward Lee Thorndike Award, American Psychological Association
- 1968 - Nacionalni medalja nauke od predsednika Lyndona B. Džonsona
- 1971. - Zlatna medalja američke psihološke fondacije
- 1972. - Nagrada za čoveka godine
- 1990 - Navođenje izuzetnog doprinosa za psihologiju tokom celog života
Izaberite Publikacije
- Skinner, BF (1935) Dva tipa uslovljenog refleksa i pseudo tip Journal of General Psychology, 12 , 66-77.
- Skinner, BF (1938) 'Sušenje' u golubu Journal of Experimental Psychology, 38 , 168-172.
- Skinner, BF (1950) Da li su teorije učenja neophodne? Psihološki pregled, 57 , 193-216.
- Skinner, BF (1971) Iza slobode i dostojanstva
- Skinner, BF (1989) Origins of Cognitive Thought Recent Issues in the Analysis of Behavior , Merrill Publishing Company.
Doprinosi psihologiji
Skinner je bio plodan autor, objavio je skoro 200 članaka i više od 20 knjiga. U istraživanju psihologa iz 2002. godine identifikovan je kao najuticajniji psiholog iz 20. veka. Iako biheviorizam više nije dominantna škola misli, njegov rad u uslovima operacije i dalje je vitalan. Profesionalci za mentalno zdravlje često koriste operativne tehnike kada rade sa klijentima, nastavnici često koriste pojačanje i kažnjavanje kako bi se ponašalo u učionici, a treneri životinja se u velikoj meri oslanjaju na ove tehnike kako bi obučavali pse i druge životinje. Izuzetno nasleđe Skinnera ostavilo je trajan trag u psihologiji i brojnim drugim oblastima od filozofije do obrazovanja.
Izvori:
Burrhus Frederik Skinner. (2014). Preuzeto sa http://www.biography.com/people/bf-skinner-9485671.
Buzan, DS (2004, 12. mart). Nisam bio laboratorijski pacov. The Guardian . Retreived from http://www.theguardian.com/education/2004/mar/12/highereducation.uk
Bjork, DW (1997). BF Skinner: život . Washington, DC: Američka psihološka asocijacija.
Slater, L. (2004) Otvaranje Skinnerove kutije: Veliki psihološki eksperimenti dvadesetog veka . London: Bloomsbury.
Skinner, BF (1938). Ponašanje organizama: eksperimentalna analiza. Kembridž, Masačusets: BF Skinner Foundation.
Skinner, BF (1961). Zašto nam trebaju nastavne mašine. Harvard Educational Review, 31, 377-398.
BF Skinner fondacija. (2014). Biografske informacije. Preuzeto sa http://www.bfskinner.org/archives/biographical-information/