Da li su fobije savremeni društveni konstrukt?
Konstruktivizam je vrsta teorije učenja koja objašnjava ljudsko učenje kao aktivan pokušaj izgradnje značenja u svijetu oko nas. Konstruktivisti veruju da je učenje aktivnije i samo-usmjereno nego što bi postulirao ili bihejnizam ili kognitivna teorija .
Konstruktivizam deli učenje na dva tipa: smeštaj i asimilaciju. Fokus je na želji i sposobnosti pojedinca, a nastavnik ili terapeut je samo tamo da pomogne u vođenju samo-usmjerenog učenja.
Postoji nekoliko vrsta konstruktivizma, uključujući:
- Kognitivni
- Socijalno
- Kulturno
- Radikalan
Ovde ćemo diskutovati o kognitivnom i društvenom konstruktivizmu jer se odnosi na objašnjenje fobije . Objašnjenje socijalnog konstruktivizma dolazi na drugu jer je to varijacija kognitivnog konstruktivizma.
Kognitivni konstruktivizam
Psiholog Jean Piaget dobija kredit za stvaranje kognitivne konstruktivističke teorije . Sastoji se od dva glavna dela zvana: starost i etape. Komponenta starosti predviđa sposobnost deteta da razume ili ne razume određene stvari. Komponenta faze postaje da ljudi ne mogu odmah razumjeti i koristiti informacije, umjesto toga, oni moraju izgraditi svoje znanje kroz iskustvo.
Ova teorija direktno suprotstavlja obrazovnom modelu koji većina američkih javnih škola koristi za prenošenje znanja. Gdje nastavnici očekuju da će učenici pamtiti date informacije nakon što ga kratko vježbaju, umjesto da otkriju sopstveni interes za nešto i onda ga doživljavaju.
U Piagetovoj nastavi učitelja stvara bogato okruženje koje studentima omogućava spontano istraživanje.
Socijalni konstruktivizam
Socijalni konstruktivizam je vrsta kognitivnog konstruktivizma koju je izneo psiholog Lev Vygotsky. Verovao je u kognitivni model, ali je tvrdio da to nije samo proces učenja koji je važan, nego "proces kojim su učenici integrisani u zajednicu znanja".
Video je da učenje zahteva društvenu interakciju između ljudi. Stoga je rođen socijalni konstruktivizam.
I kognitivni i socijalni konstruktivizam smatra da je znanje aktivno konstruisano.
Socijalni konstruktivizam i tretman fobije
Terapeut koji je sledio socijalnu konstruktivističku teoriju da tretira pacijenta iz fobije, postavio bi to da osoba može samo razumeti drugi strah istražujući društveni kontekst iskustva pacijenta.
Ova ista teorija ogleda se u planovima socijalnih konstruktivista za lečenje fobije . Terapeut koji prati ovu teoriju smatraće da bi efikasnost lečenja u velikoj mjeri zavisila od okruženja u kojem je pacijent koristio propisanu intervenciju.
Prema tome, vaš terapeut može vas naučiti razne strategije. Na primer, da biste prevazišli strah dok ste kod kuće i drugi za kada ste u javnosti.
Socijalna izgradnja anksioznih poremećaja
Doživite napade anksioznosti samo je deo čovjeka. Međutim, prijavljeni anksiozni nivoi su se povećali alarmantnom brzinom od kraja Drugog svetskog rata. Sada, u 21. veku, poremećaji anksioznosti spadaju među najčešće probleme mentalnog zdravlja širom svijeta.
Fobije su anksiozni poremećaj, a neki kliničari veruju da socijalni konstrukt našeg modernog društva, svojim brzim tempom i visokim zahtevima, doprinosi i nastavlja da doprinosi ovom uzbuđenju u poremećajima anksioznosti.
Još više dokaza sugeriše, prema članku objavljenom u Kanadskom časopisu za psihijatriju, porast je zbog preovlađujuće vere u naše društvo "da su simptomi vezani za anksioznost društveni i medicinski legitimni odgovor na život u modernom dobu"
Izvori:
Berkeley Diplomirani Odsek: Socijalni konstruktivizam. > http://gsi.berkeley.edu/gsi-guide-contents/learning-theory-research/social-constructivism/.
Dowbiggin. Kanadski časopis za psihijatriju: Visoke zabrinutosti - Socijalna izgradnja poremećaja anksioznosti (2009).
Hays i Singh. Kvalitativna ispita u kliničkim i obrazovnim postavkama. (2012).
Univerzitet u Hjustonu: Pregled kognitivnog konstruktivizma.