Glavne škole misli u psihologiji

Bliži pogled na glavne škole psihologije

Kada se psihologija prvi put pojavila kao nauka odvojena od biologije i filozofije, započela je debata o tome kako opisati i objasniti ljudski um i ponašanje. Različite škole psihologije predstavljaju glavne teorije u psihologiji.

Prvu školu misli, strukturalizma, zagovarala je osnivač prve psihološke laboratorije Wilhelm Wundt .

Skoro odmah, druge teorije su počele da se pojavljuju i bore za dominaciju u psihologiji.

Psiholozi su se u prošlosti često identifikovali isključivo jednim jednim školom mišljenja. Danas većina psihologa ima eklektičan pogled na psihologiju. Često se oslanjaju na ideje i teorije iz različitih škola, umesto da se drže jedne perspektive.

Slede neke od glavnih škola misli koje su uticale na naše znanje i razumevanje psihologije:

Strukturalizam i funkcionalizam: rane škole misli

Strukturalizam se široko shvata kao prva škola misli u psihologiji. Ovi izgledi bili su usredsređeni na razbijanje mentalnih procesa u najosnovnije komponente. Glavni mislioci povezani sa strukturalizmom uključuju Wilhelm Wundt i Edward Titchener. Fokus strukturalizma bio je na smanjenju mentalnih procesa u svoje najosnovnije elemente. Strukturalisti su koristili tehnike poput introspekcije kako bi analizirali unutrašnje procese ljudskog uma.

Funkcionalizam je nastao kao reakcija na teorije strukturalističke škole misli i bio je pod velikim uticajem rada Williama Jamesa . Za razliku od nekih drugih poznatih škola misli u psihologiji, funkcionalizam nije povezan sa jednim dominantnim teoretikom. Umjesto toga, postoje neki različiti funkcionalistički mislioci povezani sa ovim izgledima, uključujući John Dewey , James Rowland Angell i Harvey Carr.

Autor David Hothersall napominje, međutim, da neki istoričari čak postavljaju pitanje da li funkcionalizam treba uopšte da se smatra formalnom psihološkom školom, s obzirom na nedostatak centralnog lidera ili formalizovan skup ideja.

Umjesto da se fokusiraju na sam mentalne procese, funkcionalistički mislioci su umjesto toga bili zainteresovani za ulogu koju ti procesi igraju.

Gestalt psihologija

Gestalt psihologija je psihološka škola zasnovana na ideji da smo doživljavali stvari kao jedinstvene celine. Ovaj pristup psihologiji započeo je u Nemačkoj i Austriji krajem 19. veka kao odgovor na molekularni pristup strukturalizma. Umesto da razbijaju misli i ponašanje prema svojim najmanju elementu, gestalt psiholozi su verovali da morate da pogledate celo iskustvo. Prema mišljenju iz Gestalt-a, cela je veća od sume njegovih dijelova.

Behavioristička škola misli u psihologiji

Behaviorizam je postao dominantna škola misli tokom pedesetih godina. Zasnovana je na radu mislioca kao što su:

Behaviorizam sugeriše da se sva ponašanja mogu objasniti okolišnim uzrocima, a ne unutrašnjim snagama. Behaviorizam je fokusiran na vidljivo ponašanje .

Teorije učenja uključujući klasično kondicioniranje i operativno kondicioniranje bile su u fokusu velikog broja istraživanja.

Škola ponašanja psihologije imala je značajan uticaj na tok psihologije, a mnoge ideje i tehnike koje su nastale iz ove školske misli još uvijek se danas široko koriste. Trening za ponašanje, token ekonomije, averzivna terapija i druge tehnike često se koriste u programima psihoterapije i modifikacije ponašanja.

Psihoanalitička škola misli

Psihoanaliza je psihološka škola koju je osnovao Sigmund Freud . Ova škola misli naglašava uticaj nesvesnog uma na ponašanje.

Frojd je verovao da je ljudski um sastavljen od tri elementa: id, ego i superego . Identitet se sastoji od primarnih nagona, dok je ego komponenta ličnosti koja se bavi stvarnošću. Superego je deo ličnosti koji drži sve ideale i vrijednosti koje internaliziramo od naših roditelja i kulture. Frojd je verovao da je interakcija ovih tri elementa dovela do svih složenih ljudskih ponašanja.

Frojdova škola je bila izuzetno uticajna, ali je takođe generirala značajnu debatu. Ova kontroverza postojala je ne samo u njegovom vremenu, već iu modernim diskusijama o Freudovim teorijama. Drugi važni psihoanalitički mislioci uključuju:

Humanistička škola misli

Humanistička psihologija razvijena je kao odgovor na psihoanalizu i ponašanje. Umjesto humanističke psihologije fokusirana je na individualnu slobodu volje, lični rast i koncept samoaktivacije . Iako su rane školske misli prvenstveno bile usredsređene na abnormalno ljudsko ponašanje, humanistička psihologija se značajno razlikovala u svom naglasku na pomaganju ljudima da ostvare i ispune svoj potencijal.

Veliki humanistički mislioci uključuju:

Humanistička psihologija i danas je danas veoma popularna i značajno utiče na druge oblasti psihologije, uključujući pozitivnu psihologiju . Ova posebna grana psihologije je usredsređena na pružanje pomoći ljudima koji žive srećnijim i ispunjavanjem života.

Kognitivna škola psihologije

Kognitivna psihologija je škola psihologije koja proučava mentalne procese uključujući i to kako ljudi razmišljaju, doživljavaju, sećaju i uče. U sklopu većeg polja kognitivnih nauka ova grana psihologije se odnosi na druge discipline, uključujući neuroznanost, filozofiju i lingvistiku.

Kognitivna psihologija je počela da se pojavljuje tokom pedesetih godina, delimično kao odgovor na bihejviorizam. Kritičari biheviorizma su primetili da nisu uspeli da objasne kako su unutrašnji proces uticali na ponašanje. Ovaj period se ponekad naziva "kognitivnom revolucijom" jer je počelo da se pojavljuje bogato istraživanje o temama poput obrade informacija, jezika, pamćenja i percepcije.

Jedna od najuticajnijih teorija ove školske misli bila je faza teorije kognitivnog razvoja koju je predložio Jean Piaget.

Reč od

Iako su neke škole razmišljanja izbledele u zamračenost, svako je uticalo na razvoj psihologije. Neke skorije škole psihologije, uključujući biheviorizam i kognitivnu psihologiju, i dalje su veoma uticajne. Danas se mnogi psiholozi ne usaglašavaju samo sa jednim školom mišljenja. Umjesto toga, oni mogu imati eklektički pristup, crtajući se na različite perspektive i teorijske osnove.

> Izvori:

> Hergenhahn, BR. Uvod u istoriju psihologije. Belmont, Kalifornija: Wadsworth; 2009.

> Wertheimer, M. Kratka istorija psihologije. New York: Psychology Press; 2012.